10月28日晚，1331.c.om.银河游戏博硕本联动乐学项目“历山论坛”于教学三楼3141会议室如期举办，2020级语言学及应用语言学专业博士研究生刘园做了题为“漫谈汉语国际教育的实践与研究”的报告，与在座学子交流学术感悟、分享个人学习工作经验。同学们都聚精会神、认真聆听，现场气氛活跃，互动频繁。
刘园的讲解详略得当、妙趣横生，她从“汉语国际教育”的前世今生切入，对汉语国际教育、对外汉语教学、国际中文教育这三个概念进行了区分，梳理了历史上出现的两次汉语教育的高潮，简要谈论了汉语国际教育的整体现状，重点讲述了个人的实践经历和经验。
首先，刘园对个人的工作经历进行了详细的讲解，包括外派途径、马切拉塔和孔子学院的概况以及在国外的工作和生活环境。她指出外派途径主要包括参加合作的孔子学院的汉办选拔、两校合作项目、中外合作项目等方式。刘园通过分享在国外的工作趣事介绍了意大利人学习汉语时遇到的问题，她讲述了有关“你好”和“再见”的故事，点出二语习得理论的偏误问题。她同时着重强调了心理测试的重要性，当一个人身处异国他乡，面对不同文化的风俗习惯，可能会存在心理落差，因此要通过心理测试才可以出国教学。
随后，针对不同国家的文化差异，刘园也向同学们介绍了几种不同的合作教学模式，包括教学者与观察者合作教学、教学者与巡查者合作教学、平行教学、小组教学、分身教学等。这些教学方式的创新也是汉语国际教育的研究方向，值得相关专业同学对此问题进行深入研究。
最后，面对当前的后疫情时代，如何在国内寻找汉语教育的途径，刘园也给同学们分享了具体的方法。在国内，国际学校的学生、高校的留学生都需要汉语教育，并且一些国内的短期培训班、线上的网络教学平台也可以提供汉语国际教学的机会。对此，刘园鼓励同学们要勇于实践，知行合一。
刘园通过讲述自己的实践经历和生活趣事为同学们分享了从事对外汉语教学的经验，展现出汉语国际教育专业的魅力。主讲过程中，刘园援引的事例幽默贴切，引起同学们的朗朗笑声，也激发了同学们参与对外汉语教学的兴趣和热情。讲座即将结束之际，同学们纷纷提出自己的问题，场面热烈，气氛活跃，体现出博硕本同学之间积极踊跃的学术氛围。
撰稿：史艳丽
摄影：张文卿
审核：刘兆波
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