朱勇：满分国际中文教师案例与案例撰写要义

2024年7月7日下午，北京外国语大学中1331.c.om.银河游戏朱勇教授做客1331.c.om.银河游戏崇文大讲堂，为1331.c.om.银河游戏师生作了题为“满分国际中文教师案例与撰写要义”的学术讲座，本次讲座由副院长、国际中文教育中心主任邹强主持，孙书文院长及国际中文教育专业师生参加讲座。

讲座伊始，朱勇教授通过“有的人是天才教师，而有的人不太适合当教师，大部分人需要学习、提高、发展才能成为一个好老师”导入引出两个问题：优秀的对外汉语教师具有哪些特质？他们又是怎样炼成的？朱老师以优秀国际中文教师的课堂实录为例子，分析优秀教师通常能够清楚地布置学习任务、课堂节奏紧凑有序、互动中尽显教师魅力、富有亲和力，能在具体的语言学习中润物细无声地引入中国文化浸润，同时通常具有丰富的体态语；这些，都需要国际中文教育专业的同学们用心用情去锻炼和培养。

接着，朱勇老师针对国际中文教育案例撰写要义进行了详细的阐述。他首先谈到，教育管理部门和学者们均认为，案例是重要的教育、教学、教材资源，加强案例建设是针对我国改革开放伟大实践，开展学理性探究、理论性构建，推动学科发展、学术繁荣，促进人才养模式改革和教学体系、教材体系建设的重要举措和有效途径，国家将会继续大力推动中国特色案例建设。

朱老师结合自己的教学科研体会阐释了案例研究具有“自然实验”特性，与传统研究范式相比，能避开理论建模和大样本统计分析的“过度简化偏差”；他还特别强调，案例研究应当梳理、识别出重要的研究问题，回应“时代之问”，并通过清晰的理论架构和严谨的科学分析进行研究，用优质案例研究成果有效服务国家需求。

朱勇老师认为，优秀的国际中文教育案例应该满足多方面的条件。首先，案例要符合课程与教学需求，能包含课程目标、学科主题或内容，能够配合教学时间及教学环境；其次，案例叙述品质佳，叙述完整而不琐碎，连贯而不含糊，要以真实事件为根据；第三，案例的可读性要高，能符合学习者的阅读和理解能力、要能给予学习者智慧上的挑战；第四，案例能触动情感，要有生动、有趣的人物以及动人、悬疑的情节，具有戏剧的张力和写实感；第五，案例要能制造困境，在具有复杂、冲突的元素同时涵盖有待解决的问题，且应不止一个解决方案。总之，若用关键词描述优秀国际中文教育案例具有的特点的话，那就是真实性、反思性、聚焦性、细节性、可读性、完整性、冲突性和启发性。

在交流环节，1331.c.om.银河游戏师生就案例的真实性与虚构性，文本案例与视频案例等方面的问题与朱勇老师进行了广泛交流。

最后，孙书文院长对讲座进行总结，他首先感谢朱勇老师精彩的报告，要求同学们在研究生阶段结合朱老师讲座的内容进行研究，深入专业，潜心学习，制造困境，解决困难，从研究中提升自己。讲座在热烈的掌声中落下帷幕。

主讲人简介:朱勇,北京外国语大学中1331.c.om.银河游戏副院长、教授、博士生导师，世界汉语教学学会理事。先后问学于北京师范大学、北京大学和日本关西大学。曾在日本、意大利和美国任教或访学。主要研究兴趣为国际中文教育、跨文化交际，发表论文近60篇。在国际中文教育领域率先践行系统化案例教学模式，主编填补空白之作“案例三部曲”;对阅读与文本分级进行了系统性探索，出版专著2部;将产出导向法理论引入国际中文教育，主编《新时代汉语口语》系列教材。

撰稿：郭美辰

复审：邹强

终审：孙书文