一、 实践目的
1、 初步认识社会，熟悉中小学语文教学流程及技巧，为大三实习及以后教学工作做准备。
2、 丰富寒假生活，增长自身阅历，从社会实践中，逐步完善自我、发展自我，争取成为知识与能力兼备、符合社会主义发展目标的合格大学生。
3、 贯彻党的十八届三中全会精神，配合科技文化“三下乡”活动和爱心志愿服务活动，利用自己的专业知识，为教育服务，为社会服务，彰显当代大学生风采。
二、实践日记
2014年2月18日 星期二 晴
今天是小学生开学第二天，教学工作即将步入正轨，而作为大学生的我还未开学，于是，利用这开学前的两周来到高淤小学实习。
伴随着急促的预备铃声，我与小学生们一起走进了校园 。熟悉的教学楼，熟悉的铃声，身边是一个个来来往往穿梭着的身影，有的慌慌张张朝教室跑去，有的交头接耳说几句，还有的可能对新来的我比较好奇，歪着头新奇地看看我，有比较热情的，试探性地对我说声老师好，得到我的回答后飞快地跑掉。
真正接触到这群性格不一、充满活力的孩子们，我心中原有的忐忑渐渐平息，慢慢地萌生出一种异常坚强的信心：我一定要好好与他们相处，成为他们心目中的好老师。
见过校领导后，我见到了负责指导我的贾老师，年级轻轻的她便成为市优秀教师，我暗下决心跟着她好好学习。
贾老师跟我简单交流后，给了我第一个任务：给五年级学生们批阅寒假期间的日记，并根据批改情况，给孩子们上一节日记辅导课。
拿到这个任务，我搬来日记，热火朝天地准备了起来。批阅小学生日记用四个字概括就是：跌宕起伏。学生们一个个像极了“白字先生”，错别字层出不穷，我只得一个个圈出改正。还有的同学写日记忽视了基本的逻辑规律，明明是寒假日记，却通篇描写秋天景色。当然还有一些日记写得特别好，有一位小学生的日记中表现出的想象力，让大学本科生的我都自愧不如。我一边批阅，一边在本子上记录批阅情况，将全部同学典型情况归纳总结，我便有了上这节作文辅导课的第一手资料。
接着，我上网查询了一些小学生日记的注意事项，结合批阅情况，按条目一一整理在笔记本上，于是，便完成了一次小型的备课。
忙碌而紧张的上午就这样过去了，下午第一节便是我的课。当上课铃敲响，我与五十个孩子真正面面相对时，却没有想象中的紧张。站在讲台上面对孩子们的感觉，仔细想来，是一种发自内心的愉悦与骄傲，还有沉甸甸的责任感。
由于准备充分，我有条不紊地完成了准备好的课程,再加上上课前我怕调节不好课堂气氛，在网上查了几个错别字小笑话，此刻逗得同学们捧腹大笑。
第一天的工作就在忙忙碌碌与嘻嘻哈哈中度过了，仔细想来，第一天收获最多的不是教学经验，也不是教育知识，而是于兢兢业业中坚定了我对语文教学的信心。
2014年2月20日 星期四 晴
今天，我早早来到了学校，一路快走，仿佛与身边的小学生争抢时间。来到办公室，迅速打开电脑，埋头备起课来。
昨天听完贾老师的两节课后，贾老师把我叫到她的办公室，鉴于第一天讲课效果不错，她决定让我自己真正讲一节课文。我以前曾在寒暑假辅导班当过老师，有一定的经验，但是真正在学校里为学生们讲解一篇课文却从未有过，心中有些紧张，还有些跃跃欲试。
昨天我已经写好了备课，做好了ppt并且演示了好几遍，今天还是忍不住再看几遍。终于，上课铃打响了，在上课铃的催促下我走进了教室。再次站在讲台上，我比昨天从容了许多，想到昨天贾老师给我提的建议，我有意提高了音量，放慢语速，力图让学生们明白我每句话的意思，并给他们留出思考的时间。
课程进行的有条不紊，但在临近下课的时候出现了一个小插曲。我带领学生们总结了白杨树的品质，而课文中，白杨树的品质也正是文中的父亲和千千万万新疆建设者身上所具有的。我尝试启发孩子们由白杨树的优秀品质过渡到人身上，可是大多数同学并不能够理解。而这是我之前未料想到的。临场突发的状况令我有些不知所措，真想直截了当地把答案告诉学生。正在慌乱的时候，我习惯性地使劲儿踩了一下，突然意识到脚下踩着的是讲台，而作为老师的我，是五十个学生的依靠，无论是知识上的还是态度上的。于是，我迅速稳住了情绪，尽可能地解释、引导，尽最大可能让学生们明白。终于，有人回答出了我想要的答案，两个，三个，四个，一只只小手漂亮地举了起来。
上完课，我向贾老师作总结：第一次讲课文，原本担心自己把握不好课文框架和节奏，没想到自己做好了。但自己临场应变的能力较差，需要在实践中不断提高。
2014年2月25日 星期二 阴
今天，我的主要任务是和贾老师一起批改学生作文。
昨天，我给学生们上了一节作文课，作文主题是“手拉手”，即指导学生们给远方未曾见过面的同龄人写一封信。我从网上找了丰富多彩的图片、音频、资料放给学生们看，力图最大程度丰富孩子们的想象力，让他们写出好的文章。作文课进行的轻松愉快。
可是，我和贾老师不约而同地发现，孩子们的作文写得并不是十分理想，最大的问题是内容不够丰富，因此作文显得有些空洞。我翻了翻学生们之前写的作文，问题远没有这次的明显。
我不禁有些泄气：“贾老师，是不是我教的不好呢，为什么偏偏学生这次写的作文不好呢？”
贾老师合上面前的作文本，让我走到她的身边：“不是你教的不好，你有热情，肯努力，将来一定是位好老师。可是，有时候，真正的教学不是上好一节课那么简单。上好课，固然是对老师的基本要求，但对一个老师最根本的衡量标准，还是学生的成效呀。因此，在平时的教学中，最重要的是把根扎在实处，让自己的话真正被学生理解，并有效的转化为学生的成绩。教学呀，的确是们学问呢。”
听完贾老师的话，我想了好久，贾老师的话彻底颠覆了我对教师这个职业的理解，同时，又重新架构起了我对教师和教育的认知。作为一名教师，应把根扎实，不搞浮夸，要真真正正让自己的每一句话落在实处，给学生以启迪。
2014年2月27日 星期四 晴
今天，我在学校实践的日子已经接近尾声了，学生对我已渐渐熟悉，走在校园里，学生们纷纷举起小手，一边敬礼一边给我打招呼。小小的他们认真敬礼的样子，很是可爱。
我今天要给学生讲解第五课——《古诗三首》中的《牧童》。我先从童年的话题引入，引起他们的兴趣，也制造出轻松愉快的氛围。想到贾老师的指导，我没有太耽误时间，趁机引出具有童真童趣的《牧童》一诗。先带领他们把诗中字音读准、诗句读熟，再带领他们分析诗句意思，感受诗中意境。
我们一起把诗中意境分析完，我正待带领他们一起感悟作者的思想感情，意想不到的惊喜发生了。我还未待提示，同学们纷纷说出他们的想法：轻松、自在、愉快、恬静，一个个形容词被他们脱口而出，比我准备的答案还完整还贴切。我假装被他们吓到，做出倾倒的样子，心中却是暗暗欣喜：他们不仅给出了我完美的答案，更重要的是，他们学会了自主探索，这比什么都可贵。
三、实践感悟：
寒假实践在两个星期的忙忙碌碌中度过了，两个星期的时间很短，却让我爱上了所教的班级，并加深了对毕业后从事教育事业的坚定信心。学生们对我的信任、依赖和欢迎让我体会到，作为一名老师，是一件异常值得骄傲的事情，也是一件不容易的事情。只有用自己的真心，才能换来孩子的真心；只有用无尽的努力，才能换来想要的成绩。
其中让我感受和收获最大的，是 “作文风波”中贾老师对我说的话。那让我明白，当老师没有想象中那么容易；教育，也没有想象中那么轻松。语文学习是生动有趣的，但并不是完全是生动有趣的，作为一名语文老师，要用生动有趣的方式让学生们学到知识、掌握能力。方式可以灵活，但内容绝对不可以打折，否则便是与教育的本质南辕北辙了。因此一定要从最基础的地方做起，把根扎得深些、再深些。
我还有两年半就要毕业了，我想，在这两年多的时间里，除了在校学好必要知识外，还要多参加实践，于真刀实枪中磨练自己，以使得自己毕业后，尽快成为一名合格的老师，实现自己的梦想，并为教育事业做贡献。
四、实践总结
党的十八届三中全会后，贯彻十八届三中全会思想所进行的教育改革也鲜明可见。突出表现为多媒体设备的普及，课程安排的调整以及师生风貌的改观，体育活动和课外锻炼活动进行有条不紊。极大促进了教育公平，有效的增加了学生的创新意识和实践能力。
同时，切身的实践让我认识到，教育改革要抓住教育的本质，注重学生的全面发展，力图真正有效提高教学成果，不重形式重成效，否则就是买椟还珠、舍本逐末了。因此，广大教育工作者应立足教育本质，夯实教育基础，使教育改革得到真正落实，让十八届三中全会精神在实践中得到丰富和发展。
关注官方微信 
